当代教育实践与教学研究

摘要：探讨读写一体化混合教学模式在我国高校英语报刊选读课的建构和教学实践应用.首先回顾该教学模式在英语教学中的相关研究,然后阐述英语报刊课程的教学目标和课程设计.通过对某大学英语专业两个班(对照组和实验组)为期一个学期(16周)的教学实验对比和问卷调查,结果表明在使用读写一体化混合教学模式的班级英语读写成绩显著提升,此外其信息素养、批判性思维能力和跨文化交际等能力也得到提升.

关键词：

读写一体化混合式教学英语报刊对比实验

分类号：

H319(英语)

在线出版日期：

2024-05-24 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (1-4)