当代教育实践与教学研究

摘要：目的:探讨思政教育应用于门诊护理实习生实践教学的效果.方法:将2023年5月1日到2024年5月31日在我院门诊实习的70例护理实习生纳入此次研究,并根据实习时间进行平均分组,将2023年5月1日到2023年10月30日在门诊实习的实习生纳入对照组,2023年1月1日-2024年5月31日在门诊实习的实习生纳入观察组,对照组和观察组各有35名实习生,对照组采用常规护理临床教学,观察组在对照组的基础上加以思政教学.对比两组实习生在经过不同的教学方式后的理论与临床技能考核成绩、自我评估对比AQ评分和核心能力量表评分,以及教学满意度、护士行为规范和门诊流程掌握程度评分.结果:对比两组...

关键词：

思政教育门诊护理实习生实践教学考核成绩

分类号：

G711(职业技术教育)

在线出版日期：

2024-11-29 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (168-171)