当代教育实践与教学研究

摘要：目的 探讨情绪智力培训对实习护士职业倦怠及临床沟通能力的影响.方法 选择2021年4月在新疆医科大学第一附属医院的实习护士103人作为研究对象,按照随机数字表法将所有研究对象分为实验组52名和对照组51名.实验组进行情绪智力培训,对照组接受统一的科室常规人文培训,比较培训前后实验组与对照组实习护士情绪智力量表及实习护士临床沟通能力量表的得分情况.结果:经情绪智力培训后,实验组实习护士的情绪智力总得分及各个维度的得分均显著高于对照组实习护士的得分,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组实习护士的情感衰竭及去人格化得分显著低于对照组,而个人成就感得分显著高于对...

关键词：

实习护士情绪智力职业倦怠临床沟通能力

分类号：

G443(教育心理学)R47-4(护理学)

在线出版日期：

2024-11-29 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (164-167)