当代教育实践与教学研究

摘要：研究工科专业“随机过程”课程思政的实施路径，基于两个现实需要：一是研究生专业基础类课程重知识传授、轻科研素养的专业课程塑造，二是构建研究生“大思政”体系的需要。立足高层次人才的培养目标，在知识学习中融入思政元素，扫除研究生在科研上的非技术性障碍，系统地培养科研能力和科研素养，给出思政教学的教学设计方案和典型的教学案例，为研究生专业基础类课程的课程思政教学工作做了探索和示范。

关键词：

随机过程课程思政科研素养工科研究生

在线出版日期：

2022-09-06 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (158-160)