整合少数民族传统文化优化小学科学生态课堂——以整合哈萨克族传统文化为例
2018.04.06点击：
【摘要】：以整合哈萨克族传统文化为例,从实现少数民族文化的传承、促进基础教育公平、挖掘少数民族优秀传统文化的教育功能三方面分析现阶段在少数民族生态课堂中需要整合少数民族文化的价值。从优化教学内容、丰富教学形式、创建教学情境三个方面在小学科学课堂中优化少数民族文化的策略,提出应该注意的问题。
【作者单位】： 新疆师范高等专科学校科学教育学院;
【基金】：新疆维吾尔自治区以校为本小课题研究“哈萨克族科学文化背景下的小学科学教材资料库拓展研究”,项目编号XSKT201730 新疆维吾尔自治区教育科学“十二五”规划课题青年项目“新疆义务教育阶段以生为本高效生态课堂教学研究”,项目编号:143066
【分类号】：G623.6
【作者单位】： 新疆师范高等专科学校科学教育学院;
【基金】：新疆维吾尔自治区以校为本小课题研究“哈萨克族科学文化背景下的小学科学教材资料库拓展研究”,项目编号XSKT201730 新疆维吾尔自治区教育科学“十二五”规划课题青年项目“新疆义务教育阶段以生为本高效生态课堂教学研究”,项目编号:143066
【分类号】：G623.6
- 上一篇：大学生管理的思想政治教育功能解析 2018/4/6
- 下一篇：大学体育教学如何适应网络时代的发展 2018/4/6