当代教育实践与教学研究

吉林长春聚焦薄弱环节推进义务教育优质均衡发展——

　　完善设施补短板 统筹资源提质量

　　通讯员 王玥 李文婧 本报记者 李莹

　　“现在的学校，计算机网络教室、保健室、科学实验室等一应俱全，孩子们在家门口就能享受到优质的教育资源，比我们以前好多了。”近日，吉林省长春市九台区胡家回族中心校的学生家长对学校设施赞不绝口。

　　长春市作为吉林省义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的先进典型，始终把义务教育薄弱环节改造提升改善工程作为推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展的重要载体，明确工作职责，形成了“各司其职，各负其责，密切配合，协同推进”的工作格局。从抓薄弱改善办学条件，到提高质量推动高质量均衡发展，先后实施校安工程、布局调整等项目，解决了大通铺、D级危房等突出问题。

　　自2021年实施“能力提升”工程以来，长春市累计投入2.84亿元，新建改扩建校舍6.31万平方米、运动场22.78万平方米，实现全市学校水冲式“无害化”厕所全覆盖。今年，全市常规装备新增课桌椅57478套，新建理、化、生等教室一百余间，新增图书79601册。

　　为了缓解“入学难、择校热、大班额”等社会高度关注的难题，努力打造家门口的好学校，长春市着力构建“学前5分钟入园”圈、中小学15分钟上学圈，近3年建设城区新增义务教育网点学校16所，总投资28.3亿元，新增学位2.8万个。同时，长春市大力发展数字教育，以“教育数字化”理念为引领，加快实施教育信息化2.0行动计划，推动长春市“互联网+教育”大平台建设，打造长春教育新名片——长春云校。优质资源进云校、进云课堂，吸引了更多学生尤其是薄弱学校学生通过云课堂享受优质教育，家长的满意度大大提升。

　　随着义务教育薄弱环节的改善，长春市城乡教育资源更加均衡，教育规划更加合理。“我们将继续与发改、财政等部门通力配合，打好‘组合拳’，奏鸣‘交响乐’，坚持城乡统筹、科学规划，确保惠民政策在薄弱校和村小落地生根，让这些学生和家长享有实实在在的获得感和幸福感。”长春市委教育工委副书记，长春市教育局党组书记、局长崔国涛表示，将进一步深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，以更大的力度、更实的举措，加快缩小城乡、区域、校际差距，切实推进义务教育优质均衡发展。

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